MÓDULO 14 - CONTABILIDADE NA ESCOLA

Este módulo tem o propósito de debater sobre a Contabilidade como ferramenta necessária ao desenvolvimento humano, apresentar a origem e a aplicação dos recursos da Educação Básica no Brasil. Tendo esse conhecimento, cremos que estaremos aptos para refletir sobre como garantir o acesso de um número cada vez maior de pessoas à Escola Pública, gratuita e de qualidade.
Os desafios para melhorar a Educação Pública são enormes e necessários porque, sobretudo, acreditamos tratar-se de um instrumento para redução das desigualdades sociais do nosso país.

Cursistas: Lausimar Kahali de Oliveira e Maria Lúcia da Silva
Secretaria Escolar A - GEMED

MÓDULO 13 - TÉCNICAS DE REDAÇÃO E ARQUIVO

O Módulo 13, Técnicas de Redação e Arquivo, nos fez conhecer a maneira correta no desempenho de nossas tarefas do dia-a-dia. Saber sobre linguagem, interação, comunicação e tudo que um bom profissional precisa ter conhecimento, sendo que no nosso local de trabalho precisamos da linguagem para nos comunicar e interagir com pessoas, professores, colegas de profissão e, principalmente, os alunos que são o motivo da existência da escola!

Cursistas: Lausimar Kahali de Oliveira e Maria Lúcia da Silva
Secretaria Escolar A - GEMED

MÓDULO 12 - LEGISLAÇÃO ESCOLAR

Nesse módulo, conhecemos os aspectos legais que estruturam a Educação Escolar, como um conjunto de orientações para ordenamento e fundamentação de uma prática profissional, conhecimento da legislação, compreendendo a finalidade de suas ações enquanto servidor público em uma escola pública, conhecendo os processos que constituem a evolução da legislação da educação e refletindo sobre o Conselho Escolar e o Regimento Escolar, assumindo o papel ativo no aprimoramento da legislação e no fortalecimento da Gestão Democrática da escola e da Educação Escolar.

Conhecemos sobre os programas governamentais vinculados ao FNDE ( Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação). E, assim, tivemos conhecimentos de leis, programas e parcerias que se tornam essenciais para desenvolvermos o nosso papel de educador e nos tornarmos ótimos profissionais!

Cursistas: Lausimar Kahali de Oliveira e Maria Lúcia da Silva
Secretaria Escolar A - GEMED

MÓDULO 11 - GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA

Falar sobre políticas de educação não é tarefa nada fácil, pois falta muito para que a educação brasileira chegue ao mesmo patamar que a educação dos países de primeiro mundo. O que se vê é que os investimentos feitos na educação hoje, tem como foco dados estatísticos, como por exemplo, a diminuição do número de analfabetos, quando deveria estar focada na real aprendizagem dos alunos. Dentre os pontos negativos vemos que a educação ainda é baseada na lei onde o professor ensina e o aluno copia, quando na verdade deveria haver uma troca entre aluno e professor. De certa forma, os alunos estão desmotivados a aprender porque não se aplica em suas vidas o que é visto em sala de aula. Vemos que a Educação deveria assumir sim, formas diferenciadas, escolas preparadas para atender alunos super dotados e alunos com extrema deficiência. Isso não seria uma divisão ou exclusão, mas sim uma forma de direcionar e obter um melhor aproveitamento do ensino/aprendizagem.
Cursistas: Lausimar Kahali de Oliveira e Maria Lúcia da Silva - Secretaria Escolar A - GEMED

MÓDULO 10 - EDUCAÇÃO

Podemos dizer que a escola é a nossa segunda casa. A casa do saber da Educação. É na escola que nasce e cresce em nós o espírito de cidadania, do respeito pelo outro, da valorização da pessoa humana, dos nossos bens e dos bens coletivos. Pelo menos, é na escola que devem ser aperfeiçoados tais valores e sentimentos, que surgem os cidadãos do mundo compromissados com a sociedade em que vivem, pautados na ética para a edificação de um mundo mais justo onde seus bens sejam efetivamente partilhados, de modo muito particular, aqueles que, por sua equivalência, se traduzam um bem de cada um e de todos, podendo assim ter uma organização que é uma combinação de esforços individuais que tem por finalidade propósito coletivos. Por meio de uma organização torna-se possível perseguir e alcançar objetivos inatingíveis para uma pessoa.
Uma grande empresa ou uma pequena oficina, um laboratório ou Corpo de Bombeiros, um hospital ou uma escola são todos exemplos de organização, que é formada pela soma de pessoas, máquinas e outros equipamentos, recursos financeiros e outros.
E assim é a organização na escola, pois cada um faz a sua parte formando a soma de pessoas, dando assim a combinação de todos os envolvidos com o mesmo objetivo, com a responsabilidade e prestação de serviços.

Cursistas: Lausimar Kahali de Oliveira e Maria Lúcia da Silva
Secretaria Escolar A - GEMED

MÓDULO 10 - INFRA-ESTRUTURA: TEORIAS DO ESPAÇO ESCOLAR

Tivemos alguns conhecimentos sobre o espaço escolar, como ele é importante para a aprendizagem das crianças, estudar as principais unidades ambientais que comõem a escola, a arquitetura, a engenharia. Esperamos que, com a mudança de revisão do mundo, decorrente da nova função, nós cursistas, melhoremos a nossa auto-estima.


Cursista: Marlene Ferreira Menezes
Turma da Infra-Estrutura
CIEI - Sonho de Criança

MÓDULO 10 - TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS - 2ª AULA - 26 DE SETEMBRO DE 2009.

Cursista: Celina Espinosa Perez

GEMED

A aula dodia 26 de setembro foi muito proveitosa, pois permitiu a participação de todos. Dentre os assuntos tratados o que mais rendeu foi o tema "ética", a tutora realizou um teste onde avaliamos nosso senso ético onde a sala se saiu muito bem. Falar sobre ética é sempre muito bom, pois nos permite analisar nossos atos e princípios. Nosso trabalho revela muito de nossa personalidade e traz a responsabilidade de ser exemplo, ser formador de opinião, assim sendo é necessário que cada indivíduo tenha seu próprio código de ética, observando sempre o outro e a sociedade em que vive. Pode-se dizer que a ética é uma característica inerente a toda ação humana e, por esta razão é uma elemento vital na produção da realidade social. todo homem possui um senso ético, uma espécie de "consciência moral", estando constantemente avaliando e julgando suas ações para saber se são boas ou más, certas ou erradas, justas ou injustas.
Existem sempre comportamentos humanos classificáveis sob a ótica do certo e errado, do bem e do mal. Embora relacionadas com o agir individual, essas classificações sempre têm relação com as matrizes culturais que prevalecem em determinadas sociedades e cntextos históricos.
A ética está relacionada à opção, ao desejo de realizar a vida, mantendo com os outros, relações justas e aceitáveis. Via de regra, está fundamentada nas idéias de bem de virtude, enquanto valores perseguidos por todo ser humano e cujo alcance se traduz numa existência plena e feliz.