MÓDULO 11 - GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA

Falar sobre políticas de educação não é tarefa nada fácil, pois falta muito para que a educação brasileira chegue ao mesmo patamar que a educação dos países de primeiro mundo. O que se vê é que os investimentos feitos na educação hoje, tem como foco dados estatísticos, como por exemplo, a diminuição do número de analfabetos, quando deveria estar focada na real aprendizagem dos alunos. Dentre os pontos negativos vemos que a educação ainda é baseada na lei onde o professor ensina e o aluno copia, quando na verdade deveria haver uma troca entre aluno e professor. De certa forma, os alunos estão desmotivados a aprender porque não se aplica em suas vidas o que é visto em sala de aula. Vemos que a Educação deveria assumir sim, formas diferenciadas, escolas preparadas para atender alunos super dotados e alunos com extrema deficiência. Isso não seria uma divisão ou exclusão, mas sim uma forma de direcionar e obter um melhor aproveitamento do ensino/aprendizagem.
Cursistas: Lausimar Kahali de Oliveira e Maria Lúcia da Silva - Secretaria Escolar A - GEMED

MÓDULO 10 - EDUCAÇÃO

Podemos dizer que a escola é a nossa segunda casa. A casa do saber da Educação. É na escola que nasce e cresce em nós o espírito de cidadania, do respeito pelo outro, da valorização da pessoa humana, dos nossos bens e dos bens coletivos. Pelo menos, é na escola que devem ser aperfeiçoados tais valores e sentimentos, que surgem os cidadãos do mundo compromissados com a sociedade em que vivem, pautados na ética para a edificação de um mundo mais justo onde seus bens sejam efetivamente partilhados, de modo muito particular, aqueles que, por sua equivalência, se traduzam um bem de cada um e de todos, podendo assim ter uma organização que é uma combinação de esforços individuais que tem por finalidade propósito coletivos. Por meio de uma organização torna-se possível perseguir e alcançar objetivos inatingíveis para uma pessoa.
Uma grande empresa ou uma pequena oficina, um laboratório ou Corpo de Bombeiros, um hospital ou uma escola são todos exemplos de organização, que é formada pela soma de pessoas, máquinas e outros equipamentos, recursos financeiros e outros.
E assim é a organização na escola, pois cada um faz a sua parte formando a soma de pessoas, dando assim a combinação de todos os envolvidos com o mesmo objetivo, com a responsabilidade e prestação de serviços.

Cursistas: Lausimar Kahali de Oliveira e Maria Lúcia da Silva
Secretaria Escolar A - GEMED

MÓDULO 10 - INFRA-ESTRUTURA: TEORIAS DO ESPAÇO ESCOLAR

Tivemos alguns conhecimentos sobre o espaço escolar, como ele é importante para a aprendizagem das crianças, estudar as principais unidades ambientais que comõem a escola, a arquitetura, a engenharia. Esperamos que, com a mudança de revisão do mundo, decorrente da nova função, nós cursistas, melhoremos a nossa auto-estima.


Cursista: Marlene Ferreira Menezes
Turma da Infra-Estrutura
CIEI - Sonho de Criança

MÓDULO 10 - TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS - 2ª AULA - 26 DE SETEMBRO DE 2009.

Cursista: Celina Espinosa Perez

GEMED

A aula dodia 26 de setembro foi muito proveitosa, pois permitiu a participação de todos. Dentre os assuntos tratados o que mais rendeu foi o tema "ética", a tutora realizou um teste onde avaliamos nosso senso ético onde a sala se saiu muito bem. Falar sobre ética é sempre muito bom, pois nos permite analisar nossos atos e princípios. Nosso trabalho revela muito de nossa personalidade e traz a responsabilidade de ser exemplo, ser formador de opinião, assim sendo é necessário que cada indivíduo tenha seu próprio código de ética, observando sempre o outro e a sociedade em que vive. Pode-se dizer que a ética é uma característica inerente a toda ação humana e, por esta razão é uma elemento vital na produção da realidade social. todo homem possui um senso ético, uma espécie de "consciência moral", estando constantemente avaliando e julgando suas ações para saber se são boas ou más, certas ou erradas, justas ou injustas.
Existem sempre comportamentos humanos classificáveis sob a ótica do certo e errado, do bem e do mal. Embora relacionadas com o agir individual, essas classificações sempre têm relação com as matrizes culturais que prevalecem em determinadas sociedades e cntextos históricos.
A ética está relacionada à opção, ao desejo de realizar a vida, mantendo com os outros, relações justas e aceitáveis. Via de regra, está fundamentada nas idéias de bem de virtude, enquanto valores perseguidos por todo ser humano e cujo alcance se traduz numa existência plena e feliz.

MÓDULO 10 - TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS - 1ª AULA - 12 DE SETEMBRO DE 2009.

Cursista/Adm. Blog: Deyler Vinícios Avelar Pereira

GEMED

Encontro do dia 12 de Setembro de 2009

No dia 12 de setembro de 2009 demos início ao "MÓDULO 10 - TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS", onde todos puderam conhecer várias concepções de educação segundo a linha do tempo, até o presente momento. Nosso conceito foi dado e colocado num pedaço de papel, que posteriormente foi colado à parede, em torno da palavra educação. Assistimos também um vídeo sobre "a águia", um exemplo de renovação. Ela num determinado momento da vida, arranca todas as suas penas, unhas e bico para que outros naçam fortes e renovados. Muitas vezes a renovação, o devir humano é a única forma para chegarmos aos nossos objetivos. A transformação é um grande passo na vida do ser humano. Logo depois, fomos a uma visita na sede administrativa da COPASUL - COOPERATIVA AGRÍCOLA SULMATOGROSSENSE e sua INDÚSTRIA DE FIOS. Foi não apenas um grande passeio, mas uma grande aula de conhecimentos administrativos que deram certo àquela cooperativa e são levados ao pé da letra. Um exemplo de força, comprometimento e planejamento.

Semana da Pátria - PPS - 02/09/2009

Cursista/Adm. Blog: Deyler Vinícios Avelar Pereira

GEMED

PPS da Semana da Pátria - 02/09/2009

Em 1822 foi proclamada a Independência do Brasil. Ano após ano relembramos daquele momento e o celebramos no dia 7 de setembro e durante a semana que o margeia, é a Semana da Pátria do nosso Brasil. Devemos refletir sobre o País e aproveitar esta semana patriótica para ensinar aos estudantes de todas as escolas e conscientizar a todos os brasileiros de que o Brasil é um país soberano e independente. Devemos nos lembrar também da pluralidade bela de culturas e conhecimentos que tem o Brasil, da nossa identidade nacional e da luta pela justiça e pela paz social.

No di 07 de setembro de 2009 nosso Brasil atingiu 187 anos de Independência de Portugal e, a turma do Profuncionário de Naviraí (Trabalhadores da GEMED, Fundação Cultural, Creche Sonho de Criança e Bibliotecas Dom Aquino Correia, Arandú e Sesi) não poderia deixar de prestar suas homenagens a tão querida "pátria amada, idolatrada". No dia 02 de setembro, em frente à Gerência de Educação Municipal de Naviraí, todos nós aclamamos nosso patriotismo junto às autoridades: César Martins da Foncêca, Gerente de Educação, Dagmar Ricco Santelli, Gerente do Núcleo de Educação e Eunice, Coordenadora do Curso Profuncionário de Naviraí. Os três fizeram o asteamento dos pavilhões. As cursitas das bibliotecas dedicaram à Pátria, seus poemas e poesias.

Foram aclamados os hinos do Brasil, da Independência e de Naviraí.

E assim, todos agradeceram e engrandeceram o nosso País, felizes por fazerem filhos de uma pátria tão "abençoada por Deus e bonita por natureza".

RELATÓRIO DA AULA DO DIA 15 DE AGOSTO DE 2009

Raquel Línia Soares
CIEI - Sonho de Criança

Aula neste dia foi recheada por pessoas que muito contribuiram para nosso conhecimento. Tivemos uma palestra com o Promotor Público, Sr. Paulo da Graça R. M. Junior, no Cine Oriente e, logo após, em sala, acadêmicos de Direito estiveram debatendo questões que nós cursitas formulamos.

Essa foi a última aula do Bloco I, sobre Direito, nosso último módulo acabou e com certeza estamos felizes por termos chegado até aqui.